الخطوات العملية في الانشاء الفلسفي تابع

27/11/2010

نموذج النص الفلسفياكبر مشكلة يمكن ان تواجه التلميذ اثناء الاشتغال على الانشاء الفلسفي هو الخروج عن الموضوع و السبب راجع الى التسرع في الحكم على النص و على الموضوع الذي يناقشه ، كأن يسمع التلميذ من أحد ان النص ضمن مفهوم الغير مثلا فيقر هو بذلك دون الاشتغال على النص .ولتفاذي ذلك لابد من الخطوات الثالية للوصول الى موضوع النص

 في ورقة الوسخ 1
 
لابد من قراءة
النص بتمعن و المقصود بذلك ، ان أشتغل على النص دون الانتباه لما يروج داخل الفصل حول النص.
2 و هذا هو المهم و هو الوقوف عند المفاهيم الاساسية في النص .ولمعرفة المفاهيم الاساسية فهي المقررة في المقرر الدراسي و هي : الشخص – الغير- التاريخ- الحقيقة- النظرية –   العلوم الانسانية – الدولة- العنف- العدالة – الواجب – الحريةالسعادةلذا يجب ان اعمل جاهدا على ابراز المفهوم الذي يتناوله النص ، عن طريق الوقوف عند كثافة المفهوم الحاضر في النص .بمعنى ان اجيب على السؤال التالي .ما هو المفهوم الذي يناقشه النص؟3 و هذا هو الاهم الوقوف عند المفاهيم الثانوية في النص . و المقصود بها المفاهيم المرافقة لكل مفهوم مدرس

المفاهيم المصاحبة له

المفهوم
الانا –الذات- الانسان- النفس- الشخصية- الهوية- التطابق- التغير- القيمةالحرية – وسيلة- غاية في ذاته- الحتمية- .........  الشخص
الانا- الاخر- وجود الاخر- الضرورة- معرفة الاخر- الموضوع – الوعي – الصراع- الحوار- التواصلالاتواصل - ............ الغير
المعرفة التاريخية- التقدم- الانسان- الحتمية- الضرورة- الصدفة- التغيير- التباث- الاديولوجيا...... التاريخ
- معيار الحقيقة- الواقع- الفكر- التجربة- الرأي -المعرفة-القيمة – الوسيلة - الغاية الحقيقة
- العلم- التجربة- الاستنباط- الاستقراء-العقل- الطبيعة- الملاحظة- النسبية- الاطلاقية- التحقق التجربي- القابلة للتكذيب...... النظرية
الانسان – العلم- النمودج- الذاتية- الموضوعية- العلوم الحقة-التفسير-   الفهم -   العلوم الانسانية
- السيادة- النفوذ – السلطة- الشعب- الحق- العنف- المشروعية- الشرعية- احتكار العنف-القانون- العدالة الحريات- الفرد...... الدولة
 المكتسب -الفطري- الرمزي- المادي - ......  العنف
 الحق الطبيعي- الحق الوضعي – القانون – المجتمع- قوة الحق- حق القوة-السلم   الحرب- المساواة- الانصاف...... العدالة
 الالزام – الالتزام- الضمير- العقل- المصلحة- القانون- السلوك عن واجب- وفق الواجب- الوعي الاخلاقي- القانون الاخلاقي....... الواجب
 الضرورة- الحتمية- الاختيار- الامكان- قانون الطبيعة-القانون الاجتماعي..... الحرية
الرغبة – اللذة- العقل- الالم- الاخر- الذات - ... السعادة 

ملاحظة هذه نماذج للمفاهيم الملحقة بكل مفهوم مقرر للمزيد يرجى لرجوع الى مقررات الفلسفة. ما اهمية هذه المفاهيم؟ان اهميتها تكمن انها من خلالها نستطيع ان نحدد موضوع النص تفاذيا للخروج عن لموضوع. كما انها تسهل علينا صياغة الاشكالات مثالنص وردة به المفاهيم الثالية الحق الطبيعي- الحق الوضعي – القانون – المجتمع- قوة الحق- حق القوة-السلم   الحرب- المساواة- الانصاف.نسعى الى بناء التقابلات بين المفاهيم - الحق الطبيعي/ الحق الوضعي-- قوة الحق/ حق القوة- السلم / الحرب- المجتمع/ الفردالعدل / الظلمالمساواة/ الاختلافملاحظة ادا كان النص يتضمن المفاهيم بدون مقابلاتها نعمل نحن على استحضارها ما هو دور التقابلات؟ان دورها يكمن في بناء الاشكالات االمتعلقة بالنص. نعود الى لمثال ما هو اساس قيام الحق؟هل يقوم الحق على ما هو طبيعي، ام على ماهو وضعي؟بمعنى ،هل نحن امام حق القوة ام قوة الحق؟وقس على ذلك . بمعنى انني احول التقابلات ( التضادات) الى اسئلة اشكالية كما في المثال  3 استخراج الافكار الرئسية في النص .بمعنى تلك التي تتعلق بالموضوع الذي حددته للنص مثال : النص يتحدث عن الحق .فانا استخرج كل الافكار التي يتعرض فيها النص لموضوع الحق اما نقدا او شرحا او تقريرا.4 صياغة الفكرة العامة للنص و هي التي توضح موقف صاحب النص من الاشكال الرئسي 5 احدد الامثلة التي ينبغي ان ادعم بها موقف النص 6 استحضر المواقف المعارضة للنص                                 
في ورقة التحرير
اصوغ المقدمة المقدمة انواع1 التمهيد كان امهد للموضوع مثاليعتبر مفهوم الحرية من اكثرالمفردات جمالية ووجدانية لذا استحقت اتخاذها شعارا للحركات الثورية و قوى التحرر و الأحزاب السياسية و العديد من الدول و منظمات حقوق الإنسان في العالم ، بوصفها قيمة   سامية تنطوي على مزيج من العناصر الانسانية و الاخلاقية و الاجتماعية و لجمالية 2   التاطير   يندرج النص الذي بين ايدينا ضمن المجال الاشكالي العام المتعلق باساس قيام الحق.هدا الاساس الذي يطرح عدة اشكالات من بينها............... العرضكجواب على هذا الاشكال يرى صاحب النص ان ( اضع الاطروحة و هي الفكرة العامة التي استخرجتها من النص)البنية الحجاجية للنص وهي انواع1 النص يتوفر على الامثلة انا هنا اعمل على تحليل الامثلة جيدا و ابراز اهمية وجودها في النص هل هي للمقارنة. للتشبيه.للتوضيح . ..مثال و لكي يقنعنا صاحب النص بوجهة نظره وظف مجموعة من الامثلة كان الهدف منها المقارنة بين حالة الطبيعة و حالة المجتمع.ثم اعمل على ابراز هذه المقارنة2 النص به استشهادات هنا انا مطالب بتدعيم النص بموقف هؤلاء الذين استشهد بهم صاحب النص 3 النص به فقط فكار: اعمل على تحليل افكار النص فكرة فكرة+ تدعيمها بامثلة مثال و لكي يقنعنا صاحب النص بوجهة نظره وظف مجموعة الفكار شكلت الهيكل الاستدلالي لاطروحته استهلها ب................... الفكرة الاولى   ثم الثانية و ....................... لكن مع ضرورة الحفاظ على التربط المنطقي للنص و الافكار مع التركيز على ادوات الربط التي منهااذاكان     ..... فان..... – منم تمة   - بالتالي    - اذن - يعني –اي


| Contact author |